福建省综合实践活动课程走过十五年 已取得较大的进展

　　福建省中小学综合实践活动课程从2002年开始推进落实，至今已整整走过十五年了。这是不平凡的15年，取得非凡业绩的15年。

　　综合实践活动课程是培养学生跨学科素养的一门实践性课程，是小学一年级到高中三年级的必修课程。设置这门课程对于培养学生创新意识、实践能力和综合应用知识能力，落实教育部2014年提出的发展学生”核心素养”具有重要现实意义。

　　2007年12月福建省综合实践活动职称系列零的突破，首位综合实践活动小学中学高级教师诞生；随后评选了第一位综合实践活动中学和小学特级教师；确认了首批31人中小学综合实践活动学科带头人、2位名师；2016年9月，第一位综合实践活动正高级教师获评通过；2013年12月，肖晓阳特级教师入选第三批国培计划专家库；2004年晋江重华中心小学的综合实践活动实施率先进入规范化、常态化实施，福建首次提出“常规化”观点获全国专家同行认可；2004年福州台江区最早认可和落实“常态化”实施策略；2005年南平市启动县乡村三级实验实施计划；2005年在石狮举办福建省首次“小学综合实践活动课程教学展示评比”活动，开发一批优秀案例；2006年永定二中开发“远足”主题实践活动案例，南安翔云中学总结出乡村中学综合实践活动实族模式，初中综合实践活动有效实施找到了突破口……2004至今，我省先后承办4次全国性研讨会，福建经验在全国产生积极影响。

　　2012年福建教育学院通过竞标，获得教育部国培计划示范性集中培训项目综合实践活动学科培训资质，并承办第一期综合实践活动国培计划班，至2016年，连续五年竞标获得国培项目，先后获教育部匿名评估全国排名第三、第二、第一好成绩，我省的综合实践活动实施经验向全国辐射；标志着我省中小学教师培训质量迈上新台阶。

　　经过15年的不懈努力，福建省中小学综合实践活动课程建设取得长足的进展。首先，建立全省职称评定制度，评聘特级教师和正高级教师，吸引一大批优秀教师投入此门课程教学；第二，确认首批综合实践活动学科带头人和学科名师，“十三五”名师名校长培养规划中有3位名师和1位名校长列入培养计划；第三，综合实践活动省级培训计划已常态化。省教育厅已将综合实践活动列为学校标准化建设、职称评定的条件；一大批综合实践活动骨干教师成长起来了；多个设区市设立了综合实践活动名师工作室……

　　综合实践活动一无课程标准，二无专职教师，三无现成实施模式。十五年的努力，福建省综合实践活动课程建设、教师建设、资源建设从无到有，取得一系列的实施推进经验和成果，得益于省教育厅的重视、政策的引领；得益于综合实践活动人的齐心协力，努力拼搏，为我省综合活动课程常态化、规范化实施奠定坚实的基础。