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看电视竟会影响宝宝语言发育

www.ijjnews.com  2016-02-01 16:49  来源:网易亲子综合
  

  在哄宝宝玩时,你会介意旁边还开着电视吗?美国一项新研究称,在父母与孩子玩耍时,旁边开着电视作为“背景”,会阻碍孩子语言能力的正常发展。

  这项研究中,美国霍林斯大学研究人员观察了49位父母与1岁、2岁和3岁的孩子进行亲子互动1小时的情况。互动过程中,一半时间关闭电视,另一半时间打开电视作为背景,电视上播放着一个适宜较大孩子和成人的电视节目。结果发现,与关闭电视相比,打开电视作为背景时,父母在亲子互动过程中使用的词汇(包括新词汇)和让孩子锻炼的数量明显较少。即使孩子没关注电视内容,父母也会边与孩子玩耍边看电视。而父母给孩子的词汇输入越少,孩子语言发展就越滞后。因此,该研究表明,“背景”电视对儿童玩耍及亲子互动质量构成负面影响,特别是影响到小儿语言发展。

  研究负责人蒂凡妮·皮姆匹克博士表示,这项研究结果非常重要,因为美国2岁以下儿童平均每天暴露在电视“背景”中的时间长达5.5小时。美国儿科学会建议,2岁以下的孩子最好不要看电视、用电脑或玩手机。

  不要把2岁以下孩子看电视当做早教

  婴幼儿看电视和成人看电视不同。我们成人看电视,能够理解前后的画面以及画面之间的逻辑关系,一个个画面组成了一个有逻辑的故事。

  2岁以下的孩子则完全不同。婴儿刚生下来没有像成人一样的思维,只有一些先天的无条件反射,比如觅食反射、吸吮反射、抓握反射等等。皮亚杰把0-2岁的思维发展称为“感觉运动时期”。在这两年里,婴幼儿主要是通过听觉、视觉、触觉等感觉和手的动作来学习和认识这个世界。这个阶段的思维是直觉行动思维。也就是说婴幼儿主要在感知行动中进行具体而直接的思维。所以,2岁以下的婴幼儿看电视,就是一个个快速闪过的画面,他们不能把这些画面组织成一个连续而有意义的故事。

  对于一个成人来说,电视是一个电视剧,然后插播广告,又一个广告,然后继续是电视剧。我们可以接着前面断掉的地方接着看下去,中间的广告插播不会中断我们对这个故事的记忆和理解。

  但是婴幼儿则不同,他们认为广告是另一个故事,又一个故事。当电视剧又开始的时候,他们会认为这又是一个新的故事,因为他们的记忆、理解力,都不足以让他们记住并判断前后画面的关系。所以,让他们过早过多地看电视,对他们来说,接受的只是杂乱无章的信息。

  孩子注意力不集中原来和看电视有关

  很多研究认为,过多过早地看电视,也许就是导致现在越来越多的孩子注意力不能长时间集中的原因。比如,2004年,华盛顿大学的克里斯塔基斯(Dimitri A. Christakis)博士的一个研究发现,3岁以前,每天平均每多看一小时的电视,7岁时注意力障碍的问题的发生率就会增加10%。虽然严格地说,这个研究仅仅指出了相关关系,不能直接得出“看电视导致了注意力障碍”的结论,但已经有相当多类似的研究结果都指出了这个相关关系,那么,家长还是应该对3岁前看电视的现象保持警惕。

  喜欢看电视的孩子肯定不爱阅读

  科学家已经证明了习惯性看电视对阅读具有对立的影响。看电视主要是对图片的辨识,是右脑处理的方式,而阅读时所需的分析式思维和程序,需要用到左脑处理模式,两者恰好对立。

  此外,电视画面的速度容易让孩子分心,降低了他们专注在印刷字体的能力。看电视时,孩子的眼睛肌肉只要盯着固定的一个点上,而阅读则需要相对复杂的眼睛移动来辅助。所以,阅读对于喜欢看电视的孩子而言,是一种“沉重”的负担。

  电视抹杀了孩子最珍贵的想象力

  对于成人而言,孩子最珍贵的是什么?想象力!因为想象力是推动社会进步的最根本动力。但是,当孩子看电视时,电视影像已经完全占据了他的心智和时间,他没有时间想象,而且大人创造出来的影像也已经帮他把思考的问题“解决”了,他根本不必想象了。孩子若长期依赖外来的力量来帮他们想象,他们内在的创造影像的能力就会逐渐被抹杀。一个没有想象力的人是多么可怕!

  在什么年龄做什么事,家长要长点心,不要为自己的懒惰找借口。

标签:看电视|孩子|语言能力
责任编辑:吴择吴择
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