我市又迎一品德学科教研盛事——八闽各地“品德人”聚金井毓英中心开展研讨活动

　　我市金井毓英中心小学、第二实验小学、罗山育青小学致力于品德学科教学研究，重视品德学科与德育教育的联系，重视发挥评价在促进品德教学中的作用，于去年7月份结成研究共同体，申请了“福建省基础教育课程教学研究立项课题“《品德与社会》评价工具设计与应用的研究”子课题。一年来的踏实研究，获得了省普教室的认可，特于10月16—18日在我市金井毓英中心小学召开子课题研讨会。省普教室品德学科教研员高本光老师、泉州市教科所品德学科教研员宋泉慧老师、以及来自八闽各地市教研员、50个子课题实验学校的领导、老师们近百人参与了此次研讨活动。

　　本次活动由我市金井毓英中心小学陈一真老师和第二实验小学王亚珍老师提供了《走进不同的家乡》两节同课异构课。作为同课异构又是课题研讨课，两位老师力求在同一教学内容上，通过不同设计呈现各自的课题研究成果。如陈一真老师大胆通过“问题解决学习”模式设计教学活动，通过设计环环相扣、层层递进的问题引导学生主动探究，体现了对“纸笔测试”问题设计的探索；王亚珍老师则通过课堂“表现性任务”呈现了学生参与课堂学习的状态，体现了对“表现性评价量规”在课堂上的设计与运用的探索。两节课获得了与会者的好评，泉州市教科所宋泉慧老师在点评课的同时，肯定了晋江这几年来在品德学科上的扎实研究；省普教室品德学科教研员高本光老师对我市能以核心校结成互助团队进行小学科教学探讨的形式给予大力称赞。

　　之后，来自其他地市5个子课题学校介绍了各自在课题研究上的动态；高本光老师作《推进评价工具子课题研究的思考与建议》专题讲座；《中小学德育》编辑部徐向阳主编莅会作《教育科研论文撰写的常见问题和改进》专题报告。这次活动将推动我市品德学科课题研究工作走向深入，开启品德教学工作团队共研、团结互助、共同成长的新局面。