“福建班”能走多远？

　   核心提示：随着2013届高中毕业生走进大学，又一批寒窗苦读的学子开始了高三备考，明年6月的考场将是他们人生的一场重要“博弈”。　

     在晋江这届高三年学生中，有一批特殊的人群———荆山外来工子弟学校异地高中班的学生。去年8月，经省教育厅批准，该校2011年秋季入学的高一年级外省学籍学生，获得了2014年在福建参加高考的资格。

　　冲刺的号角已经吹响，这批拿到“特殊通行证”的学生备考情况如何？从“异地高中班”转型而来的“福建班”发展前景如何？近日，记者再次来到荆山外来工子弟学校采访。

　　清晨六点半，秋天的风微凉，荆山外来工子弟学校校园里一片寂静。如往常一样，教学楼顶楼右边教室的灯准时亮了。班长何荣勋将书本放置在桌子上后，习惯地走到黑板前，拿起粉笔修改上面的数字———“离高考只剩242天”。

　　半个小时后，偌大的教室已经坐满了人。一坐下，每个人的动作都是一致的，翻开书本，或背课文，或记单词，朗朗书声打破了校园的宁静。“早起半个小时，就算只是多背几个单词，也觉得比较心安。”何荣勋说。

　　眼前这个爱笑的女孩老家在重庆，出生在晋江，18年来，在晋江上了幼儿园、小学、初中、高中，至今没回过老家。如今，何荣勋一家租住在安海，爸爸是一名货车司机，妈妈在玩具厂打工，有个弟弟正在安海中学念书。叔叔一家也在晋江，姑姑还嫁到了晋江。两年前的中考，荣勋发挥有些失常，只拿到了8A1B、396.5分的成绩。不过，她心里一直有个梦，高考能考取福建的大学，继续留在福建，留在家人身边。

　　下课铃一响，与其他年段的喧闹不同，高三教室安静得很。几名男生走出教室，倚靠着栏杆，享受着阳光，低声讨论球赛。更多的学生待在教室里，趴着休息。

　　何荣勋和班上的两名女生手挽着手，谈笑着走下楼梯，“我们高一读的是老家的教材，明年高考要考福建的教材，知识点和考试大纲都有所不同，所以想找学弟学妹借下福建的高一教材复习。”何荣勋告诉记者，班上的大多数同学已经投入到高三的紧张复习中，一些平时比较调皮的男生也开始收心，变得认真了。

　　采访当天，恰逢班级班会课。按照惯例，几位同学轮流上台交流学习经验和体会。严巧同学谈到了班级的学习氛围改善问题；而擅长语文和英语的张丽亚同学则分享了这两门学科的学习方法。班主任王成焱提醒大家要紧张起来，把更多的精力放在学习上，谈恋爱的同学也要缓一缓，别考进著名的“家里蹲大学”。

　　教室后黑板上贴着每位同学的高考心愿———“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！翻滚吧，刘艳！”“目标：每次考试超前一名！石立静2013年9月1日”……

　　“学习累了的时候，我会到心愿墙看看自己定下的目标，给自己加油打气，总能满血复活。”何荣勋笑着说，她的成绩不是班上最好的，为了实现梦想，只能拼了。一盏台灯、一张折叠小桌子是女生宿舍的必备装备。晚自修22：00结束，回到宿舍洗漱完后，她和小伙伴们会再看一会儿书。

　　备考：

　　何荣勋的“朝六晚十”

　　拼了，只为心中的梦想

　　前景：

　　“福建班”生存发展

　　前途面临重重考验

　　2009年3月，经晋江市教育局同意，荆山外来工子弟学校试办与所属省份高考对接的“川渝皖赣籍高中教学班”；2010年7月，经晋江市政府批准，正式设立“川渝皖赣籍高中教学班”；2011年，扩展为“川渝皖赣湘鄂贵”六省一市高中教学班，同时整合初中生源，设置与高中对接的“六省一市初中教学班”，实现与所属省份初、高中教育教学的无缝对接，满足了来晋务工人员子女在晋直升高中的需求。

　　值得一提的是，2010年，该校四川、重庆籍学生在全国率先实现异地同步高中会考；2012年实现异地高考体检；2012年、2013年，“四川班”“重庆班”两届学生顺利回乡参加高考。这种在全省乃至全国都是创新的办学模式，引起了很大的反响，中央电视台、《人民日报》、《半月谈》等多家全国权威媒体跟进报道。

　　正当荆山外来工子弟学校创办人温玉泽理清各路关系，异地高中班步入发展快车道时，福建省公布的异地高考新政让他感受到了不小的招生压力。“异地高中班2009年招生40多人，2010年招生100多人，2011年招生200多人，已经进入了良性循环，2012年我们的招生计划是450人，结果完成得很不理想，因为异地班的吸引力已经没有那么大了。”温玉泽有些无奈地告诉记者。

　　仔细盘算后，温玉泽有了新的主意，“福建虽放开异地高考，但外来工工作地点变动大，他们的孩子不一定能在福建念完三年高中，如果这些学生可以选择在福建参加高考，也可选择回户籍地参加高考，这样的办学模式应该还是有市场需求的。”

　　2012年10月，晋江市政府批复同意荆山外来工子弟学校增设“福建学籍高中教学班”，招收非福建省籍的来晋务工人员子女。转型“福建班”后，目前该校高二年有学生35人，高一年有学生43人。

　　对于“福建班”的前景，晋江教育界一些人士认为不容乐观，这个班级会最终走向消亡。理由主要有晋江公办高中已经实现免学费，荆山学校是民办学校，每学期学生要交几千元的学杂费。另外，荆山学校相对简陋的办学条件，很难保证学生在高考中考出理想的成绩。

　　荆山外来工子弟学校校长陈碧阳坦言，与公办学校相比，学校的软硬件确实都有差距，比如教师流动性大就是让他头疼的一个问题。

　　“我们也在努力，比如主动向‘福建班’学籍挂靠校紫峰中学取经，在课程开设、考试、教研等方面同步，以提高教学质量。”陈碧阳说，如果生源能上去，福建班就能越来越好。

　　“这需要一个过程。”温玉泽说，他也会加大投入力度，加快校舍扩建步伐，不断补充完善设施设备，满足教学需求。

　　选择：异地高中班转型 83名学生“坚守”晋江

　　荆山外来工子弟学校高三年现有学生83人，分两个班级，一个文科班，一个理科班。何荣勋就读的是理科班，班上45名学生来自四川、重庆、江西、安徽、湖北、湖南、贵州，即原来的“六省一市”异地高中班。

　　去年5月，省教育厅发布外省籍学生在闽三年高中学籍即可就地参加高考的消息后，荆山外来工子弟学校异地高中班高一年级的学生家长十分着急，不少人希望自己的孩子可以就地参加2014年福建省高考。

　　“鉴于这些学生学籍虽不在福建，但客观上已在福建就读一年，经过多次讨论研究，我们形成了请示件报泉州市教育局，泉州市教育局又向福建省教育厅请示。8月省教育厅正式批复，给予特事特办。”晋江市教育局副局长姚荣祖介绍，随后该局召开异地高中班学籍工作协调会，帮助解决学籍转入晋江后的挂靠和管理问题，支持外来工子弟学校异地高中班的探索与发展。

　　“当时特批的是186人，学校跟学生、家长讲明利害关系，在自愿的基础上，双方签订协议，最终有101人将学籍由所在省份转入晋江。由于种种原因，高二年又流失了18人，剩下现在的83人。”荆山外来工子弟学校校长陈碧阳介绍。

　　由于异地高中班高一年学的是外省教材，此后要转学福建教材，考试成绩会受到多大的影响？再者，福建省的招生计划是否比原省籍更加有利? 这些都是未知数，但更多的学生还是选择了留下。

　　从孩子将来考大学方便角度出发，中考结束后，何荣勋一家作了一个艰难的决定———妈妈辞职，陪荣勋回重庆念高中，毕竟一个女娃自己回去，父母也放心不下。“买车票回重庆的前一天，知道了荆山外来工子弟学校有‘重庆班’，可以同步学习重庆的教材，三年后回去高考不吃亏，就这样得以继续留在晋江。去年知道可以参加福建高考，连回去都不用了，心里甭提有多高兴了。”何荣勋说。

　　相比何荣勋这十几年都在晋江学习，文科班刘静同学的求学经历要曲折得多。“小学1-5年级，我在晋江读书，之后就转学回老家了。高一年又回到了晋江。”刘静掰着手指头，细数着自己往返于老家和晋江的次数，“要上高中时，自己也有很多的思想挣扎，那时候还不知道可以异地高考，我就想说干脆在老家念高中，这样高考也比较方便，但是我家人又都在晋江打工，真的很矛盾。”

　　重庆籍学生唐霞学习十分刻苦，她的高中来之不易。“留在福建高考，可以省去一大笔的往返路费……”电话那头，唐爸爸深深呼了一口气。他告诉记者，家里有四个孩子，经济条件比较差，两年前还不知道可以异地高考，有过让女儿直接出来工作的念头。最终，在唐霞的苦苦哀求下，爸爸答应继续支付女儿的高中学费。

　　“高一念完时，班主任买了相机给我们拍合影照，那天很多人都哭了，因为之后有一些同学要离开了，可能再也没有全班人都聚在一起的机会了。”四川籍学生车娅说，她的一个舍友就因为父母工作地点变换的原因，高二读完就回老家了，那天晚上全宿舍的人都哭了，一夜未眠。

    记者＿陈海勇 蔡红亮

　　董严军 文图