亲爱的家长、老师、小朋友们：
微微春风拂面来，盈盈书香沁满园。四月是万物复苏、充满生机的季节，也是全民读书月。为营造浓厚的书香校园氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进家园共育，梅岭千贝幼儿园开展“奇妙书旅，童梦起航”读书月活动。
1.坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15—30分钟，阅读内容包括红色小故事、绘本、古诗等，大班孩子可尝试自主阅读。
2.学会阅读：保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地看书。
3.好书分享：上幼儿园带上一本自己喜欢的图书和小伙伴一起分享。
4.学会整理：每次看完都能把书放回原位。
5.爱护图书：不撕书，图书破了学会修补。
6.故事表演：和小伙伴、爸爸妈妈、老师一起讲讲故事，表演故事。
倡议家长
1. 做“陪伴者”，营造家庭阅读时光
每天抽出15-30分钟，和孩子一起亲子共读，用温柔的声音、温暖的陪伴，让孩子在书香中感受爱与安全感。
2. 做“引导者”，培养自主阅读习惯
鼓励孩子自主选书、自主阅读，引导孩子分享阅读感受，让孩子从“听故事”慢慢过渡到“爱读书”。
3. 做“参与者”，携手完成系列活动
积极配合幼儿园的阅读打卡、故事大王等活动，和孩子一起动手、一起参与，让阅读月更有仪式感。
4. 做“榜样者”，成为孩子的阅读标杆
放下手机，拿起书本，用自己的阅读行为感染孩子，让家庭成为孩子阅读的第一课堂。
1.善指导：积极给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群等方式进行线上阅读指导，家园助力让孩子与家长爱上阅读。
2.赏美文：每天抽出20—30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，博览群书，撰写读书心得，言传身教。
3.读以致用：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4.培养习惯：引导孩子懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。
幼儿活动
1.阅读打卡活动：倡导家长每天陪伴孩子阅读15-30分钟，并将孩子在阅读中的最美瞬间拍成照片，在班级群中分享。
2.图书漂流：每位幼儿从家里带来一本绘本，教师进行登记，活动时可自由选择另一位幼儿的图书带回家，鼓励家长和孩子共读。
3.开展“世界读书日”教育活动。各班利用晨间活动、餐前活动或者离园活动等，组织幼儿认识名作家，了解作品与经历，激发幼儿阅读名作的兴趣。
教师活动
1.布置阅读环境：根据教室空间选择合适的区域创设阅读区，放置软垫等设施，营造出富有书香气息的环境。
2.进行好书分享活动。
家长活动
1.共建“一平方米”书屋：与孩子一起在家设立一个温馨的书屋或者图书角，为孩子打造一个独立的阅读空间。
2.图书馆阅读打卡：安排周末到图书馆或书店阅读，给孩子带来不同的阅读体验，享受书籍带来的快乐。
小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《好饿的毛毛虫》《是谁嗯嗯在我的头上》《彩虹色的花》《我的朋友好好吃》《一园青菜成了精》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《蚯蚓的日记》《小蓝和小黄》《我爱幼儿园》.......
中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验的，多选能引发幼儿共鸣的。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐：
《没有耳朵的兔子》《云朵面包》《母鸡萝丝去散步》《月亮的味道》《逃家小兔》《我妈妈》《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《蚯蚓的日记》......
大班幼儿图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐：
《小威向前冲》《一颗超级顽固的牙》《爷爷一定有办法》《粽子里的故事》《蚂蚁和西瓜》《爱心树》《一片叶子落下来》《月亮，生日快乐》《长大后做什么》《生气汤》.......
阅读，是一场没有终点的旅行；陪伴，是给孩子最好的礼物。让我们以书为媒，以阅读为纽带，在这个四月，让书香浸润幼儿园的每一个角落，让阅读陪伴孩子快乐成长！