主校区2022级11班“阅来阅好”阅读小组
春寒料峭，书香暖心。2月7日，主校区四年11班“阅来阅好”阅读小组如期相聚，一群活泼可爱的小伙伴围坐一堂，以书为媒，共赴一场充满好奇与智慧的阅读之约。
天为什么是蓝的？冬天嘴里为什么会冒白气？鱼儿为什么不会被淹死？那些藏在童年里数不清的“小问号”，都能在一本科普经典中找到答案——它就是《十万个为什么》。
活动伊始，小主持人庄夏昕同学用清脆响亮的声音拉开了阅读分享会的序幕。在她的引导下，小伙伴们积极思考、踊跃抢答，现场气氛热烈又温馨。本次共读的书目正是充满奥秘的《十万个为什么》，孩子们在轻松愉悦的氛围里，尽情解锁阅读的乐趣，感受科学的魅力。
随着一个个趣味问题接连抛出，一双双稚嫩的小手如雨后春笋般高高举起，孩子们眼中闪烁着求知的光芒，满是跃跃欲试的期待。每一位准确作答的小读者，都收获了一份象征荣誉的小礼物，灿烂的笑容洋溢在每个人的脸上。
此次阅读分享活动，让孩子们收获的不仅是书中丰富的科学知识，更是一双善于观察世界的眼睛。大家渐渐明白：一片落叶、一场细雨、一道彩虹，平凡的日常背后，都藏着科学的浪漫与奇妙；而保持好奇、勇于提问、乐于探索，正是成长路上最珍贵的能力。
书香为伴，快乐成长。愿每一位孩子都能在阅读中遇见更好的自己，在好奇中探索更广阔的世界，让阅读成为伴随一生的好习惯！
（拟稿：许炀妈妈 拍摄：林昕琪妈妈）
主校区2025级14班“学富五车”阅读小组
刚刚步入寒假，主校区一年14班的“学富五车”阅读小组的小书虫们便迫不及待地迎来了他们的第一次读书“聚会”！2月1日下午，在飘满咖啡香和书香的咖啡馆内，共享读书区正举办一场以经典童书《笨狼的故事》为主题的读书会。活动在欢声笑语中拉开了序幕。这次活动不仅是阅读的分享，更是友谊与智慧碰撞的火花。
活动伊始，小朋友们围坐一圈，虽然彼此已是同学，但在读书会这个特别的场合，大家重新进行了“文艺范儿”的自我介绍。“我叫张纾予，我喜欢画画，跳舞！希望像笨狼一样交到很多好朋友！”“我是庄松琰，我最擅长的是跳绳！”稚嫩却充满自信的声音，瞬间点燃了现场的气氛，也为共读之旅做好了热身。
紧接着，进入了最激动人心的环节——“笨狼问答题”抽签！庄沁宜妈妈事先从书中提炼了若干有趣的问题：“笨狼把棕小熊背到青蛙大夫诊所是为了做什么？”“鹅太太为什么奖励了笨狼大红花？”“你觉得笨狼是一个什么样的小朋友？棕小熊是什么样的小朋友？为什么？”…小朋友们轮流抽取题目，有的皱着眉头认真思考，有的迫不及待地举手抢答，还有的因为回忆起书中的搞笑情节而笑作一团。这个环节不仅检验了阅读的细致程度，更引导孩子们思考故事背后的善良与真诚。答对的小朋友还获得了“智慧小便签”和各种玩具、零食作为鼓励，成就感满满！
阅读离不开词汇的积累。本次活动特别设置了“词语魔法师”环节。林宥非妈妈展示了从书中挑选出的几个生字或关键词，如“天”“后”“气”等。小朋友们开动脑筋，展开组词接龙。“后——后面、后羿、后来”“气——空气、生气、力气”……孩子们在游戏中巩固了生字，拓展了词汇量，更深刻体会到了汉语的奇妙。
在朗朗的笑声和清脆的组词声中，首次读书会圆满落幕。孩子们带着对笨狼的喜爱、对阅读的热情以及收获的新友谊，依依不舍地告别。这次活动像一粒幸福的种子，在孩子们心中播下了热爱阅读、乐于分享的嫩芽。
读书会不仅是课堂的延伸，更是一个充满乐趣与智慧的成长乐园。期待下一次，我们再与好书相约，共赴一段奇妙的故事之旅！
（拟稿：庄沁宜妈妈 拍摄：郑浅桐妈妈）
主校区2025级15班第四阅读小组
为弘扬中华优秀传统文化，让孩子们在实践中感受民俗魅力，近日，主校区一年15班的第四阅读小组携手社区白兰花家庭驿站，开展了“书香伴米香，手作暖时光”主题实践活动，将书本中的民俗知识与动手实践相结合，让孩子们在沉浸式体验中感悟传统美食文化的深厚底蕴。
活动伊始，趣味互动环节迅速点燃现场氛围。社工带领亲子家庭开展“击鼓传民俗”互动游戏以及民俗知识问答，孩子们积极回答，家长们在一旁默契配合、轻声提示。
“童声话民俗”环节温情满满，孩子们鼓起勇气登台，用稚嫩却真挚的语言，分享春节习俗——闽南本地的孩子讲述贴春联、蒸年食的讲究，也有新晋江人孩子分享家乡的守岁趣事、特色年菜。
社区志愿者美食能手化身指导老师，为孩子们生动讲解碗糕和红丸子的历史渊源、制作习俗与文化寓意。志愿者用通俗易懂的语言，讲述了碗糕和红丸子在传统年节、民俗庆典中的重要地位，让大家明白这些不仅是风味小吃，更是承载着乡土记忆与民俗传承的文化符号，孩子们认真聆听、积极互动，将书本里的民俗知识转化为鲜活的生活认知。
在动手制作环节，孩子们兴致勃勃地围在操作台旁，在志愿者和家长的指导下，有条不紊地完成称重、搅拌、发酵、装碗、蒸制等步骤。大家亲手揉面、拌馅料，感受传统糕点制作的精细工序，现场欢声笑语不断，原本普通的米粉、白糖，在同学们的巧手中逐渐变成造型规整的碗糕生坯。等待蒸制的过程中，大家还围绕民俗故事、传统美食展开阅读分享，交流活动心得，让阅读与实践深度融合。
此次校社合作民俗实践活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，提升了动手实践能力，更让中华优秀传统文化在实践中得到传承与发扬。
（拟稿：许雨桐妈妈 颜夏楠妈妈）