冬韵渐浓研不停，课堂重构启新程。为深度落地新课标理念，以课堂重构为抓手激活语文教学活力，12月10日上午，强民小学多媒体教室开展语文公开课研讨活动，许宝惜老师以《忆读书》为依托，打造重构型优质课堂，为五年级2班学生播撒阅读种子，为语文组课堂教学改革提供实践范本。
本次课堂紧扣“重构”核心，打破传统教学模式，以学生成长为核心优化教学逻辑与环节设计。许老师立足语文要素，精准搭建结构化学习支架，将“梳理信息、分段表述”能力培养融入课堂全流程。重构学习路径，开篇以多元学习方法为载体，引导学生通过圈画法、时间轴梳理、分条列举自主串联冰心奶奶读书历程，把课堂主动权交还学生，让信息提取从被动接收转为主动探究；重构思维场景，进阶环节以小组合作、列表分析为核心设计互动任务，推动学生自主提炼“读书好”的益处与“读好书”的标准，在协作探究中深化文本理解，让课堂从“知识传授”转向“思维赋能”。整堂课以“读书”明线串联内容，以“能力习得”暗线贯通全程，通过环节重构、方法重构、互动重构，实现工具性与人文性深度融合，尽显重构课堂的实效与温度。
课后，听课教师围绕目标达成、要素落实、学生活动设计等角度对课堂进行了点评。大家既充分肯定了课堂中的亮点与创新之处，也提出了中肯的优化建议。
此次活动以课践思、以研促改，展现了我校青年教师深耕课堂重构、勇于创新实践的教学风采。我们相信，以书本为媒，以思考为帆，文学的种子已在此刻深植于学生心间，必将伴其一生，读万卷书，行万里路！
编辑：曾泓铭