为推动晋江市级课题《基于核心素养的小学音乐低年级趣味模唱教学策略探究》的实践落地，课题组成员齐聚英林镇达德小学开展读书交流活动，在书香与智慧中探寻教学新路径。
《基于核心素养的小学音乐低年级趣味模唱教学策略探究》
活动现场，英埔中心小学的刘东婵老师分享了林海健《玩转带动唱》一书带来的灵感。刘老师提到，书中“带动唱”理念强调通过肢体、语言、表情的多元互动，结合清唱、唱游等形式激发热情，这与低年级学生活泼好动的特点高度契合。刘老师结合教学实例，讲述如何用拍手跺脚让学生感受节奏，用生动语言描绘旋律，助力学生理解音乐。
深沪镇东山小学尤宜珺老师以歌曲《布谷鸟》分享实践。她先播布谷鸟叫声导入，激起学生兴趣；讲解节奏旋律时，用拍手等肢体动作辅助，让抽象知识具象化；采用分组竞赛模唱，营造竞争氛围；还鼓励学生创编动作表演，学生们在趣味互动中提升音乐素养。
交流环节，教师们围绕书籍内容与教学实践畅所欲言，从教材选择到活动设计，从个体差异到评价方式，思维碰撞出智慧的火花。
此次读书交流活动，为课题组教师搭建了沟通桥梁，让大家在分享中收获，在交流中成长，为课题研究注入新活力。
编辑：曾泓铭