11月17日，钱头小学举行教师读书交流分享活动，此次活动由柯霖松老师分享加拿大教育学家彼得·利耶达尔的《为什么你的学生不思考》一书的读后心得，黄伟鑫老师进行点评。
分享人：柯霖松
经验分享
柯老师围绕导致学生不思考的四大元凶，通过教学案例解析与理论结合，揭示学生不思考背后的心理动机，并从书中讲述的14种教学法中总结归纳出三大核心理念：
1.让思考“可视化”与“随机化”
2. 培养“挫折耐受力”与“问题解决者”
3. 塑造积极的课堂思考文化”
将理论联系实际，实际验证理论的方式，通过教学案例将其代入课堂，创造一个让学生不得不思考的环境。
随后，黄伟鑫老师对柯霖松老师的分享进行点评。柯老师首先精准提炼核心观点：能够将书中可能较为分散的14种教学法，高度概括为“三大核心理念”（可视化与随机化、培养耐受力与解决者、塑造思考文化），体现了分享者出色的归纳总结能力。其次理论与实例完美结合：这是本分享稿最大的亮点之一。
这份读书分享稿远远超出了简单的“内容复述”，它体现了分享者深度的思考、极强的实践转化能力和真诚的教育情怀。它不仅成功地推介了一本书，更提供了一套可供一线教师直接借鉴和尝试的教学改进方案。
编辑：曾泓铭